{"id":60,"date":"2019-02-04T13:23:07","date_gmt":"2019-02-04T15:23:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www.professores.uff.br\/marcosateixeira\/?page_id=60"},"modified":"2026-03-08T18:09:46","modified_gmt":"2026-03-08T21:09:46","slug":"extensao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.professores.uff.br\/marcosateixeira\/extensao\/","title":{"rendered":"Extens\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n

Nesta p\u00e1gina pode-se encontrar informa\u00e7\u00f5es sobre os projetos de extens\u00e3o que coordeno(ei) como Membro do Dep. de Engenharia Agr\u00edcola e Ambiental da UFF.<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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LaBeSeTe \u2013 Lab. de Ecodesenvolvimento da Serra de Tiririca e entorno<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Descri\u00e7\u00e3o: <\/span>O projeto se destina a estabelecer um local de refer\u00eancia para a promo\u00e7\u00e3o do Ecodesenvolvimento e da sustentabilidade nas \u00e1reas de preserva\u00e7\u00e3o de Niter\u00f3i e Maric\u00e1. O LaBeSeTe foi criado para ser um laborat\u00f3rio vivo de demonstra\u00e7\u00e3o e desenvolvimento, com o objetivo de divulgar, de forma sistem\u00e1tica e coordenada, pr\u00e1ticas, estudos e ensinos que modifiquem as rela\u00e7\u00f5es entre as popula\u00e7\u00f5es urbanas e periurbanas com as suas \u00e1reas de preserva\u00e7\u00e3o e seu entorno.<\/p>\n\n\n\n

Assim, foi estabelecido um ponto focal geogr\u00e1fico na Cabana da Arara<\/a>, como um centro de atividades, pesquisa e difus\u00e3o de conhecimentos, que
promovem um relacionamento saud\u00e1vel da popula\u00e7\u00e3o local com o ecossistema nativo e o seu desenvolvimento sustent\u00e1vel.
O territ\u00f3rio abrangido inclui ainda uma s\u00e9rie de espa\u00e7os de grande import\u00e2ncia hist\u00f3rica, ambiental e tur\u00edstica, que, entretanto, n\u00e3o s\u00e3o conhecidos e explorados pela popula\u00e7\u00e3o das cidades vizinhas.<\/p>\n\n\n\n

Est\u00e3o pr\u00f3ximos da Cabana da Arara o Parque Estadual da Serra da Tiririca, o Polo Tur\u00edstico Caminho de Darwin e o Parque Rural de Niter\u00f3i, bem como outros espa\u00e7os que abrigam atividades de grande interesse, demonstrando o grande potencial da regi\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

A Cabana dever\u00e1 ser a sede principal de desenvolvimento e proje\u00e7\u00e3o das atividades. Atrav\u00e9s do aprimoramento da sede e desenvolvimento das atividades de ensino e pesquisa, o Projeto LaBeSeTe ir\u00e1 construir um espa\u00e7o f\u00edsico destinado \u00e0 dissemina\u00e7\u00e3o de ideias e forma\u00e7\u00e3o de novas redes de conhecimento, tecnologia e pr\u00e1ticas sustent\u00e1veis, a serem desenvolvidas \u201cin loco\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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AgroAgentes: Saberes que conectam a Universidade ao Campo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Descri\u00e7\u00e3o: <\/span>O curso de Engenharia Agr\u00edcola e Ambiental da UFF, localizado em \u00e1rea urbana, enfrenta desafios relacionados \u00e0 evas\u00e3o e \u00e0 limita\u00e7\u00e3o de oportunidades pr\u00e1ticas, sobretudo devido \u00e0 dist\u00e2ncia geogr\u00e1fica do meio rural. Essa condi\u00e7\u00e3o dificulta uma maior integra\u00e7\u00e3o entre os conte\u00fados te\u00f3ricos e as experi\u00eancias de campo.<\/p>\n\n\n\n

Isso afeta diretamente o engajamento dos alunos e a percep\u00e7\u00e3o da relev\u00e2ncia do curso frente ao mercado de trabalho. E em contrapartida, a \u00e1rea rural do Rio de Janeiro, apesar do seu grande potencial, atualmente apresenta uma baixa participa\u00e7\u00e3o na economia do estado, segundo o Centro de Estudos Avan\u00e7ados em Economia, ela representa hoje apenas 4,15% de todo o PIB do Rio de Janeiro. Isto se d\u00e1, por diversos fatores, sendo um deles a falta de assist\u00eancia t\u00e9cnica de baixo custo direcionadas a pequenos produtores e a comunidade rural, de acordo com dados do Instituto de pesquisa em economia aplicada.<\/p>\n\n\n\n

Desta forma, este projeto procura fortalecer a conex\u00e3o entre a UFF e o setor rural do estado do Rio de Janeiro, por meio de encontros t\u00e9cnicos, estudos que busquem solu\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas e acess\u00edveis, e atividades de campo que permitam a troca de saberes entre alunos, professores e produtores.<\/p>\n\n\n\n

O projeto AgroAgentes, prop\u00f5e um caminho realista, respons\u00e1vel e progressivo para aproximar o curso de Engenharia Agr\u00edcola e Ambiental de sua ess\u00eancia pr\u00e1tica. Com o apoio da coordena\u00e7\u00e3o e da chefia de departamento e de docentes, poder\u00e1 se tornar um marco positivo na forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica dos estudantes e no fortalecimento da presen\u00e7a da UFF junto ao campo.<\/p>\n\n\n\n

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Vento Solar – Uma Proposta de Capacita\u00e7\u00e3o p\/o Mercado<\/span><\/b><\/p>\n\n\n\n

Descri\u00e7\u00e3o: Como toda tecnologia em ascens\u00e3o, a gera\u00e7\u00e3o fotovoltaica carece de profissionais habilitados a responder \u00e0s demandas t\u00e9cnicas e operacionais espec\u00edficas aos equipamentos e condi\u00e7\u00f5es operacionais inerentes \u00e0 esta tecnologia (trabalho em altura e conex\u00e3o \u00e0 rede). O dom\u00ednio destas habilidades pode ser feito em regime de trabalho (learning by doing), ou melhor, de uma forma sistem\u00e1tica em paralelo com a forma\u00e7\u00e3o secund\u00e1ria, preparando-o a entrar no mercado numa condi\u00e7\u00e3o de vantagem frente aos cong\u00eaneres. Do outro lado, o mercado pode acessar uma m\u00e3o de obra que j\u00e1 apresenta uma curva de aprendizado em outro n\u00edvel, possibilitando evitar custos e aumentar a produtividade. \u00c9 neste \u00e2mbito que se insere o projeto \u201cVento Solar: Uma Proposta de Capacita\u00e7\u00e3o p\/o Mercado\u201d, associando Universidade (UFF), Instituto de forma\u00e7\u00e3o T\u00e9cnica (Instituto Rumo N\u00e1utico) e p setor privado e desenhar, implementar e divulgar um curr\u00edculo de n\u00edvel m\u00e9dio voltado a dar uma base s\u00f3lida que aumente a disponibilidade de t\u00e9cnicos habilitados a atuar no mercado fotovoltaico, numa condi\u00e7\u00e3o diferenciada. Desta forma n\u00e3o s\u00f3 espera-se ter uma oferta de m\u00e3o de obra de maior produtividade, mas possam ser criadas condi\u00e7\u00f5es para o fomento do mercado de energias renov\u00e1veis regionalmente (Niter\u00f3i e\/ou Sul do estado do Rio de Janeiro). <\/span><\/p>\n\n\n\n

Situa\u00e7\u00e3o: Encerrado                             Mais Informa\u00e7\u00e3o Aqui<\/a><\/span><\/p>\n\n\n\n

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Semin\u00e1rio Setembro Amarelo UFF<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

A UFF \u2013 Universidade Federal Fluminense, vem por meio desta tornar p\u00fablico o Edital para sele\u00e7\u00e3o de contribui\u00e7\u00f5es para publica\u00e7\u00e3o nos ANAIS do Evento, segundo o Edital em anexo.<\/p>\n\n\n\n

No m\u00eas da preven\u00e7\u00e3o ao suic\u00eddio a UFF traz o |Semin\u00e1rio Setembro Amarelo com o tema “Sa\u00fade Mental e Universidade: Horizontes P\u00f3s-Pandemia”, realizado de forma virtual. Nessa terceira edi\u00e7\u00e3o, tem-se como objetivo abordar os temas pertinentes \u00e0 Sa\u00fade Mental e seu envolvimento nos ambientes de trabalho, de estudo e familiar; assim como todos os fatores desencadeantes para o risco do suic\u00eddio e do adoecimento mental (estresse, ansiedade, burnout e depress\u00e3o), neste \u201cNovo Normal\u201d que \u00e9 o mundo p\u00f3s Pandemia.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m de trazer formas de apoio para administrar esses fatores de risco, busca-se dar visibilidade para a\u00e7\u00f5es que tenham como objetivo reduzir esses \u00edndices de adoecimento juntamente com a\u00e7\u00f5es que visem apoio aos estudantes e funcion\u00e1rios. Esta a\u00e7\u00e3o faz parte do projeto de extens\u00e3o: \u201cCoopera\u00e7\u00e3o UFF \u2013 CVV Comunidade Niter\u00f3i \u2013 2020\u201d (SIGPROJ: 344971.1927.220199.25122019).<\/p>\n\n\n\n

Situa\u00e7\u00e3o: Conclu\u00eddo  <\/span><\/p>\n\n\n\n

Publica\u00e7\u00e3o dos Anais:<\/span><\/p>\n\n\n\n

MARTINS, Isis Ribeiro; TEIXEIRA, Marcos Alexandre; MONTORO, Gl\u00e1ucia Cristiani (Org.). Anais \u2013 Anais \u2013 IV Semin\u00e1rio Setembro Amarelo: do Luto \u00e0 Luta<\/em>. 1 ed. Niter\u00f3i: AGRAH Consultoria, 2021. V. 1 101. Dispon\u00edvel em: https:\/\/app.uff.br\/riuff\/handle\/1\/26192<\/a> e  https:\/\/www.professores.uff.br\/marcosateixeira\/?ddownload=1265<\/a>  <\/p>\n\n\n\n

TEIXEIRA, Marcos Alexandre; MARTINS, Isis Ribeiro; MONTORO, Gl\u00e1ucia Cristiani (Org.). Anais \u2013 Semin\u00e1rio Setembro Amarelo Sa\u00fade Mental e Universidade: Horizontes P\u00f3s-Pandemia<\/em>. 1 ed. Niter\u00f3i: AGRAH Consultoria, 2020. V. 1 101. Dispon\u00edvel em: <http:\/\/www.professores.uff.br\/marcosateixeira\/?ddownload=798<\/a>>.<\/p>\n\n\n\n

TEIXEIRA, Marcos Alexandre; MARTINS, Isis Ribeiro; MONTORO, Gl\u00e1ucia Cristiani (Org.). Anais \u2013 II Simp\u00f3sio Setembro Amarelo \u2013 Construindo Caminhos<\/em>. 1 ed. Niter\u00f3i: AGRAH Consultoria, 2019. V. 1 32p. Dispon\u00edvel em: <http:\/\/www.professores.uff.br\/marcosateixeira\/?ddownload=474<\/a>>.<\/p>\n\n\n\n

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Por que escolher Engenharia Agr\u00edcola e Ambiental<\/span><\/b><\/p>\n\n\n\n

Descri\u00e7\u00e3o: Pensando na Universidade Federal Fluminense (UFF) ? exclusivamente no curso de Engenharia Agr\u00edcola e Ambiental, o Diret\u00f3ria Estudantil de Engenharia Agr\u00edcola e Ambiental (DEEAGRI) desta universidade sob orienta\u00e7\u00e3o do professor Marcos Alexandre Teixeira visa por meio do presente projeto modificar o cen\u00e1rio atual que caracteriza-se por garantir a expans\u00e3o da demanda e a reten\u00e7\u00e3o dos estudantes de gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia Agr\u00edcola e Ambiental. O projeto consiste na dissemina\u00e7\u00e3o do conhecimento e informa\u00e7\u00e3o espec\u00edfica acerca do curso atrav\u00e9s de palestras, mini-cursos, workshops e visitas a universidade para alunos de escolas privadas e p\u00fablicas da Regi\u00e3o Metropolitana do Rio de Janeiro objetivando, por fim, despertar o interesse de novos alunos. SIGProj N\u00b0: 292607.1597.220199.29012018. <\/span><\/p>\n\n\n\n

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Reflorestamento no Morro Boa Vista<\/span><\/b><\/p>\n\n\n\n

Descri\u00e7\u00e3o: O projeto em quest\u00e3o consiste no uso de t\u00e9cnicas conservacionistas, como plantio em curvas de n\u00edvel, cria\u00e7\u00e3o de aceiros e constru\u00e7\u00e3o de pali\u00e7adas, na implanta\u00e7\u00e3o de um reflorestamento utilizando-se o m\u00e9todo de nuclea\u00e7\u00e3o, com o uso de mudas nativas da mata atl\u00e2ntica produzidas pelo Viveiro de mudas da Companhia de Limpeza urbana de Niter\u00f3i ? CLIN. O projeto tem como finalidade a recupera\u00e7\u00e3o da biodiversidade do local propiciando o habitat adequado aos animais, prevenindo a eros\u00e3o do solo e o rolamento de pedras e a prote\u00e7\u00e3o contra queimadas, que constantemente amea\u00e7am os moradores do entorno do local. SIGProj N\u00b0: 314156.1599.220199.29092018. <\/span><\/p>\n\n\n\n

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Programa de Extens\u00e3o Multidisciplinar de Educa\u00e7\u00e3o, Inclus\u00e3o, Cidadania, Cultura e Meio Ambiente – A\u00e7\u00f5es Integradas Projeto Grael e UFF<\/span><\/b><\/p>\n\n\n\n

Descri\u00e7\u00e3o: O Instituto Rumo N\u00e1utico, tamb\u00e9m conhecido como Projeto Grael, uma institui\u00e7\u00e3o de refer\u00eancia no cen\u00e1rio nacional, e um importante ator social local; de outro lado a Universidade Federal Fluminense, refer\u00eancia acad\u00eamica em Niter\u00f3i com proje\u00e7\u00e3o nacional. Juntos buscam se apoiar em a\u00e7\u00f5es voltadas para a nossa popula\u00e7\u00e3o, dentro de uma vis\u00e3o multidisciplinar e integradoras de esfor\u00e7os; ambos atuando nas suas \u00e1reas de expertise: a\u00e7\u00f5es multidisciplinares de Educa\u00e7\u00e3o, Inclus\u00e3o, Cidadania, Esporte, Cultura e Meio Ambiente. <\/span><\/p>\n\n\n\n

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Encontro de Saberes UFF Grael e Jurujuba – 2018 – 2018<\/span><\/b><\/p>\n\n\n\n

Descri\u00e7\u00e3o: O Instituto Rumo N\u00e1utico, tamb\u00e9m conhecido como Projeto Grael, uma institui\u00e7\u00e3o de refer\u00eancia no cen\u00e1rio nacional, e um importante ator social local; de outro lado a Universidade Federal Fluminense, refer\u00eancia acad\u00eamica em Niter\u00f3i com proje\u00e7\u00e3o nacional. Juntos buscam se apoiar em a\u00e7\u00f5es voltadas para a nossa popula\u00e7\u00e3o, dentro de uma vis\u00e3o multidisciplinar e integradoras de esfor\u00e7os; ambos atuando nas suas \u00e1reas de expertise: a\u00e7\u00f5es multidisciplinares de Educa\u00e7\u00e3o, Inclus\u00e3o, Cidadania, Esporte, Cultura e Meio Ambiente. Neste sentido, juntos decidem realizar um evento integrando as atividades de Extens\u00e3o da UFF junto com a popula\u00e7\u00e3o do entorno do projeto (Jurujuba). Evento no formato de oficinas e a ter lugar em dois momentos distintos, um no C.E.U. Niter\u00f3i – Centro de Artes e Esportes Unificados, e na sede do Instituto Rumo N\u00e1utico. SIGProj N\u00b0: 100306.312455.1599.220199.10122018. <\/span><\/p>\n\n\n\n

Situa\u00e7\u00e3o: Conclu\u00eddo.   <\/span><\/p>\n\n\n\n

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Programa de Monitoria de Postura<\/span><\/b><\/p>\n\n\n\n

Descri\u00e7\u00e3o: Desenvolvimento de cartilha para registro e acompanhamento da produ\u00e7\u00e3o e manejo das galinhas com foco no fornecimento de ovos para a merenda escolar, trabalho desenvolvido pela EMATER-RJ. Esta consiste de uma folha com desenhos e \u00edcones (sem muito texto), onde o agricultor n\u00e3o letrado possa ir marcando a produ\u00e7\u00e3o, morte de animais, vacina\u00e7\u00e3o, etc. Trata-se de um material sem texto, mas com preenchimento de desenho, por exemplo, um ovo hachurado representa uma d\u00fazia vendida. Objetivo \u00e9 poder registrar os resultados da iniciativa de introdu\u00e7\u00e3o das aves poedeiras, permitir ao agricultor gerenciar o plantel e a produ\u00e7\u00e3o, assim como fornecer material que ajude o Extensionista a monitorar o projeto. <\/span><\/p>\n\n\n\n

Situa\u00e7\u00e3o: Coclu\u00eddo                             Mais Informa\u00e7\u00e3o Aqui <\/a><\/span><\/p>\n\n\n\n

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TER00076 – Alternativas Energ\u00e9ticas <\/span><\/b><\/p>\n\n\n\n

Numa \u00f3tica de aprendizagem comprometida com o meio em que o aluno e a UFF se insere, buscando operacionalizar uma metodologia de \u201cLearning by Doing\u201d, a disciplina TER00076-Alternativas Energ\u00e9ticas busca apresentar ao aluno o desafio de levar a diante uma experi\u00eancia de campo de \u2013 sob a tutela do Prof. respons\u00e1vel pela disciplina \u2013 desenvolver um trabalho a campo, aplicando os conhecimentos abordados durante o curso. A cada semestre, a turma \u00e9 apresentada \u00e0 um pr\u00e9dio (de prefer\u00eancia p\u00fablico, ou de uso da popula\u00e7\u00e3o), em que os pr\u00f3prios alunos devem \u2013 com base em visita ao local \u2013 identificar possibilidade de interven\u00e7\u00e3o e propor \u2013 com a elabora\u00e7\u00e3o de pr\u00e9-projetos \u2013 a\u00e7\u00f5es de inser\u00e7\u00e3o de energias renov\u00e1veis e\/ou alternativas que visem a redu\u00e7\u00e3o no consumo de energia e aumento da sustentabilidade no uso da edifica\u00e7\u00e3o. Como resultado, os projetos gerados, s\u00e3o apresentados aos respons\u00e1veis que passam, desta forma, a poder contar com um conjunto de estudos que possam subsidiar futuras a\u00e7\u00f5es e\/ou planejamento de reformas e adapta\u00e7\u00f5es. Esta vis\u00e3o busca adequar uma nova abordagem did\u00e1tica, assim como aproximar o aluno \u00e0s possibilidades de a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o universit\u00e1ria. SIGProj N\u00b0: <\/span>320502.1779.220199.18012019<\/span><\/p>\n\n\n\n

Situa\u00e7\u00e3o: Conclu\u00eddo                             Mais Informa\u00e7\u00e3o Aqui<\/a><\/span><\/p>\n\n\n\n

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Nesta p\u00e1gina pode-se encontrar informa\u00e7\u00f5es sobre os projetos de extens\u00e3o que coordeno(ei) como Membro do Dep. de Engenharia Agr\u00edcola e Ambiental da UFF. LaBeSeTe \u2013 Lab. de Ecodesenvolvimento da Serra de Tiririca e entorno Descri\u00e7\u00e3o: O projeto se destina a estabelecer um local de refer\u00eancia para a promo\u00e7\u00e3o do Ecodesenvolvimento e da sustentabilidade nas \u00e1reas de […]<\/p>\n","protected":false},"author":211,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[16,13,14,12,10],"class_list":["post-60","page","type-page","status-publish","hentry","tag-extensao","tag-marcos-uff","tag-marcosateixeira","tag-marcosteixeira581","tag-uff"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.professores.uff.br\/marcosateixeira\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/60","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.professores.uff.br\/marcosateixeira\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.professores.uff.br\/marcosateixeira\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.professores.uff.br\/marcosateixeira\/wp-json\/wp\/v2\/users\/211"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.professores.uff.br\/marcosateixeira\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=60"}],"version-history":[{"count":18,"href":"https:\/\/www.professores.uff.br\/marcosateixeira\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/60\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1698,"href":"https:\/\/www.professores.uff.br\/marcosateixeira\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/60\/revisions\/1698"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.professores.uff.br\/marcosateixeira\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=60"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.professores.uff.br\/marcosateixeira\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=60"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.professores.uff.br\/marcosateixeira\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=60"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}